Los textos científicos latinos como punto de partida para un entendimiento entre ciencias y letras: una propuesta didáctica interdisciplinar

The Latin Scientific Texts as a Starting Point for an Understanding between Sciences and Humanities: an Interdisciplinary Didactic Proposal.

 

Resumen

El desprecio de las Humanidades es una realidad social en España que afecta especialmente a los alumnos de instituto en los niveles de 4º de E.S.O. y 1º y 2º de Bachillerato. En este artículo se analiza esta minusvaloración de las letras, un conflicto que se traduce en la burla y acoso de los colegiales de letras, tanto por algunos alumnos como por ciertos docentes de modalidades científicas. Con la vista puesta en la prevención de este hecho, se desarrolla una propuesta didáctica interdisciplinar enfocada a la asignatura de Latín I de 1º de Bachillerato. Dicha propuesta consiste en el análisis de varios textos científicos escritos en latín cuyos postulados estudian los escolares de ciencias en las asignaturas de Dibujo Técnico I, Matemáticas I y Física I, con el fin de que se aprenda a colaborar entre distintas disciplinas y se eliminen los prejuicios que enfrentan estos dos bloques educativos. Para ello, se expone una Unidad Didáctica donde no faltan las sesiones conjuntas entre alumnos de Latín I y los estudiantes del Bachillerato Tecnológico con un objetivo común: comprender mejor la ciencia a través del latín, pues, no en vano, «scientia Latine scribitur».

Palabras clave: desprecio de las humanidades; textos científicos; Latín I; didáctica del Latín

Abstract

Contempt for Humanities is a social reality in Spain, which particularly affects High School students at 4th level of E.S.O. and 1st and 2nd of Bachillerato. The aim of this work is to analyse this devaluation of Letters, a conflict which is reflected in the criticism, mockery and harassment suffered by teenagers from some students and even teachers of scientific modalities. With an eye to the prevention of this fact, an interdisciplinary didactic proposal is developed, focused on Latin I subject of 1st Bachillerato course. This proposal consists of the study of original scientific texts written in Latin, whose postulates are worked by students of sciences in subjects such as Technical Drawing I, Mathematics I and Physics I, in order to learn how to collaborate through different disciplines and eliminate prejudices. It is included a Didactic Unit specifically inserted in the curriculum of 1st Bachillerato, which contains lessons only for Latin students as well as classes with pupils of science disciplines to understand better scientific assumptions through Latin language since «scientia Latine scribitur».

Keywords: contempt for Humanities; scientifical texts; Latin I; Latin didactic